By BAWA Ibn Habib*
Résumé :
L’objectif de cette étude est de vérifier les qualités psychométriques de la version française du
questionnaire d’adaptation scolaire de H. Adoul et A. Kaci (2011) à partir de la sensibilité, la
fidélité et la validité sur un échantillon de 335 élèves des classes de terminale des lycées de Lomé.
Les résultats rapportent une très bonne sensibilité non seulement de l’échelle globale mais aussi
des sous-échelles ; une bonne consistance interne (α de Cronbach > 0,60) pour toutes les échelles
sauf la sous-échelle « vocation » et des corrélations items-test significatives à 91%. La validité de
construit par analyse factorielle est satisfaisante.
Mots clés : Qualités psychométriques ; Questionnaire ; Adaptation scolaire ; Sexe
Abstract :
The objective of this study is to verify the psychometric qualities of the French version of H.
Adoul and A. Kaci’s school adaptation questionnaire (2011) based on sensitivity, fidelity and
validity on a sample of 335 classrooms high school graduates of Lomé. The results report a very good sensitivity not only of the global scale but also of the subscales, a good internal consistency (Cronbach’s α> 0.60) for all scales except the vocation subscale and significant test-item correlations at 91%. The validity of constructed by factor analysis is satisfactory.
Key words : Psychometric qualities; Survey ; School adaptation; Sex.
